維尼家族的幸福花園

 

家中只有一個小朋友的時候，在教導「互助、相親相愛」的情誼時，

多半就只能藉助從爸爸媽媽本身的身教（這還是最重要的一部分），

或是等到孩子上了幼稚園後，從同儕團體生活中學習，

這都還是比較難時時刻刻都能顧到；

有了手足後的孩子，體認到身旁這個時而搗蛋又愛哭，比自己年紀小的一個人，

總歸還是自己的「親生」的弟弟、妹妹，就算在家裡、在車上再怎麼樣的吵鬧，

在外頭怎麼樣還是要知道保護自己「唯一的手足」，

非常樂見這樣手牽手、心連心的可愛模樣。

 

 

今天帶著三兄妹一塊來松山菸廠，來參觀恐龍展。

 

 

 

以前國中時期，有一陣子家就搬到這松山菸廠這附近，

10幾年前的這塊地空無一物，

用『廢墟』來形容松山菸廠真是恰到好處，

晚上走路經過這邊時，背後都會有股涼涼的感覺；

那時就車水馬龍的忠孝東路、基隆路口，除了塞車與繁榮於一身之外，

這塊空地看起來分外格格不入，所幸在幾十年過去後，這邊重新整頓又改建，

現在不僅成為了許多民眾來看展覽的好地方，

也成了這裡指標性建築物與城市文創發源地之一。

 

 

松山文創園區的環境很優美，將來這邊更美，室內球場也會興建在這裡附近，

當然，一個重要性指標的地域區、觀光區，都很需要有愛心的民眾來配合保護這裡的環境，

不然，這樣的擴充、興建之下，只會造成附近居民在生活環境上的擾亂與不便。

就像前陣子新聞上，大家都去賞櫻之際，

居然會有民眾將櫻花樹枝當把手來用，肆意地踐踏著那片充滿生生不息的土地，

賞櫻之際，卻讓我們看到了人們對大自然最無情的一面。

在看電視新聞的同時，我跟孩子們講到「愛護大自然」的原則與道理，

這個世界上不是只住了我們而已，要尊重任何一切，不管是動物、植物、人、事、物，

這會是影響一個孩子未來的處事態度與基本生活道德，一個小細節，會影響到大環境，

就像是踐踏櫻花、把櫻花樹枝當把手來攙扶的，只是一個小動作，卻影響了整個環境與社會觀感。

 

 

這邊的環境很大，初春之際，不炎熱的氣候裡，就帶孩子們來這裡走走看看。

每一處都充滿著濃濃的藝術氣息，我一直覺得提升孩子的『藝術』氣息，

應該要注重並潛移默化的讓孩子能時時刻刻接觸，

沒有人會不喜歡音樂、美術、體育、繪畫......任何一個有關於藝術的東西；

其實這些都是提升、孩子發展他們創意思考的重要發展幫手。

 

 

洪蘭教授說到：「我們台灣教育對於數理的重視超乎芬蘭人的想像，對音樂、美術的忽略，

也超乎他們的想像。音樂陶冶人的性情，提升人的心靈境界與生活品味，是教育很重要的一環。」

適性發展，這是現在的台灣才要開始走的路嗎？抹煞了孩子對於學習的喜愛與期待，

以前幼稚園吸收家長與學生的口號不都是以遊戲來教學？但就在孩子上了國小、國中之後，

我們的教育不再習慣用遊戲來代替學習，反倒是不斷的考卷、評量與測驗......

測驗國語第一課通過了100分、 50分？那又怎樣？

不斷的罰寫，最終的目的不就是為了要讓他們記得住字怎麼寫？不要再犯同樣的錯誤？

但很多發明不都是在重複犯錯後，得到一個讓世人更方便的東西嗎？

 

 

在這樣死板的教育體制下成長出來的孩子，大概都有些共同的特色，

那就是：對甚麼東西都缺乏了主動學習的興趣、做甚麼事情都變得畏畏縮縮，

反正犯了錯會被罵，不做就不會有犯錯的機會。

12年國教已經上路，適性發展是很重要的一環，就像我剛剛提到的藝術學習這部分，

科技蓬勃發展的現在，不是只有會讀書就好，應該要找到自己的興趣，

就算是喜歡設計的孩子，也是有飯吃，

只要我們做自己喜歡的事情，才會全心投入，才有可能成功。

洪蘭教授說：「父母不必害怕孩子念藝術以後沒有飯吃，

只要他是這個領域最強的人，一定有飯吃！台灣想要國際化，就要提升國民的軟實力，

要跟世界各國平起平坐，請先培養國民的品味，加強美育吧！」

不知道大家是不是也同意洪蘭老師的觀點呢？至少，我是這麼認為的。

 

 

 

可能是園區太大了，一直走都還沒有看到恐龍的兄弟倆，已經有點不耐煩了，

終於看到了心目中的大恐龍，開心得跟著恐龍一塊張大了嘴合拍留影。

 

 

一開始丹還不知道要怎麼擺Pose，看哥哥就對了！

 

 

入口處就擺了一隻口張大大的恐龍嘴，

光是這張嘴，就排起了一條隊伍。

 

 

假日來看恐龍的民眾很多，還是選擇非假日會比較好一點。

 

 

安哥看得很過癮，反觀他的弟弟就是一整個很恐懼，

他以為真的走到了史前時代裏頭，就成了這幅德行......

 

 

一直掛在爸爸的身上，成為了一隻無尾熊。

 

 

妹妹從嬰兒車上睡醒之後，卻沒有馬上哭出來，

反而很想從嬰兒車裡爬起來，觀看四周是些甚麼動物？她好奇得很。

 

 

還揪我一塊跟這些小恐龍拍照留念，真是個膽大包天的紅豆妮。

很多人看到我平常推車上面一個坐著丹，一個坐著妮，都以為他們的性別是相反的，

特別是當丹燙了頭毛之後，更多人說他像女生了，現在居然會跟妹妹搶著要綁漂漂，

我一直跟丹說：你很帥、你很帥，男生要帥帥的，女生像妹妹這樣長頭髮才需要漂漂喔！

 

 

這裡還有3D劇院可以看一下，不過一堆人擠在那邊看也很不方便，

就請爸爸帶兩個哥哥去看看先。

 

丹開始知道這些都只是道具之後，就開始比較放心在逛恐龍展了！

 

 

妹子雖然看沒到這副眼鏡的作用，但戴著就很開心，兄妹三人總是喜歡互相模仿學習，

有時候覺得他們好可愛，但當大的做些跳過來跳過去（對弟弟妹妹來說是危險舉動）時，

小的就開始也跟著跳來跳去，我們就會順勢的根哥哥斥責的說，不要總是帶弟弟妹妹做些危險的事情！

其實哥哥應該覺得很無奈吧？若是家裡只有一個孩子的時候，大概就不會發生這些衝突的事情了。

但很多事情都必須被克服與學習，若只是為了害怕而裹足不前、不願意去接受新事物、新挑戰....

總只是消極的說一些，早知道.....這類的話，人生還有甚麼意義呢！

 

 

 

妹妹好像總是跟大哥比較合得來，其實我最希望的是三兄妹都很和樂融融，

但良好的互動是需要再一次又一次的磨合，才能有美麗的結晶。

希望在我與爸爸努力經營婚姻底下，可以以身教的帶領、教導之下，

讓孩子知道這個家充滿著愛，也希望每個人都是充滿著愛來愛對方。

 

 

 還有些玩的東西可以給孩子翻翻樂一下。

 

 

 

拓印的遊戲也讓孩子玩得很開心，但小一還是需要爸爸來幫忙，

自己用到自己發火也不是辦法。

 

 

受不了室內烏煙瘴氣的味道，一堆恐龍黑不拉嘰的，還是來戶外透透氣比較舒服。

 

 

孩子們都好愛跟恐龍合拍，一直拍個不停，超可愛的！

 

 

好幾張都是最經典的，當了爸媽之後，看到孩子的每個舉動都好經典....愛死了。

 

 

丹的表情，從小到大都很獨一無二。

 

他們三兄妹都很喜歡學恐龍，而且都很有自己的特色，

丹說恐龍蛋是煮泡麵的雞蛋，已經可以聯想到很多事物，

也表示他正像海綿一樣吸收著，我很開心見到他們這三個孩子快樂的學習，

因為這是件好事，也是上了國小之後很難得的事。

  

孩子是我們永遠的希望，別讓這個希望因為傳統教育制度下的教學方式，

而被抹煞了他們的想像力，讓他們成為裹足不前、缺乏信心的大人。

 

 

  

到這禮拜為止的恐龍展，讓三個孩子很開心、收穫很多....

希望孩子能在快樂中成長，大家的寶貝也是喔！